APPLY FOR THIS OPPORTUNITY! Or, know someone who would be a perfect fit? Let them know! Share / Like / Tag a friend in a post or comment! To complete application process efficiently and successfully, you must read the Application Instructions carefully before/during application process.

По активности человека в организации внимания различают три вида внимания: непроизвольное, произ¬вольное, послепроизвольное. Непроизвольное внимание — это сосредо¬точение сознания на объекте в силу особенности этого объекта как раздражителя. Всякое достаточно сильное раздражение — громкие звуки, яркий свет, резкий за¬пах — может невольно привлечь внимание. Особое зна¬чение для привлечения внимания имеет контраст между раздражителями. Новизна — одна из важных особен¬ностей раздражителей, вызывающих непроизвольное внимание. Причем имеется в виду не только абсолютная новизна (раздражитель этот ранее никогда не воздей¬ствовал на человека), но и относительная (необычное сочетание знакомых раздражителей). Непроизвольное внимание может быть вызвано так¬же чувствами, связанными с воспринимаемыми объек¬тами. К причинам, вызывающим непроизвольное вни¬мание, относится также влияние прежнего опыта, в частности воздействие имеющихся у человека знаний и привычек. Одной из важнейших причин непроизвольного вни¬мания являются интересы человека. Направленность не¬произвольного внимания, как показали многочисленные экспериментальные исследования, зависит от структуры деятельности. Это значит, что внимание к объекту (дей¬ствию) определяется местом, которое данный объект занимает в структуре деятельности. Так, внимание обычно привлекается целью деятельности и не привле¬кается способами ее осуществления (операциями). Однако если не выработаны прочные навыки (у водителя — переклю¬чения скоростей и т. п ), сами операции становятся целью и привлекают к себе внимание. Произвольное внимание возникает тогда, когда человек ставит перед собой определенные задачи, осознанные цели, что и обусловливает выделение от¬дельных предметов (воздействий) как объектов внима¬ния. Направленность и концентрация внимания при этом зависят не от особенностей самих предметов (воз¬действий), а от поставленной, намеченной цели, задачи. В таких условиях нередко требуется определенное уси¬лие воли, необходимое для того, чтобы сохранить объект сосредоточения, т. е. не отвлекаться, а также поддер¬живать определенную интенсивность процесса сосредо¬точения. Это особенно проявляется при наличии в окру¬жающей обстановке посторонних и вместе с тем новых и сильных раздражителей, когда приходится сосредото¬чиваться как бы вопреки их воздействию. Таким обра¬зом, произвольное внимание есть проявление воли. Под¬черкивая эту особенность произвольного внимания, его иногда называют волевым вниманием. Так же как и непроизвольное, произвольное внимание связано с чув¬ствами, прежним опытом личности, ее интересами. Влияние этих моментов, однако, при произвольном вни¬мании сказывается опосредствованно. Сама деятель¬ность может непосредственно не вызывать интереса, но так как ее выполнение необходимо для решения важной задачи, она становится предметом внимания. Третий вид внимания — послепроизвольное. Этот вид внимания возникает после того, как было вызвано произвольное внимание. При выполнении деятельности часто сначала требуется организация на¬правленности внимания и усилие воли для его поддер¬жания. Однако по мере преодоления трудностей, по мере углубления в деятельность работа захватывает, увле¬кает человека, вызывает интерес к предмету труда, к самому процессу труда. Так происходит переход от про¬извольного внимания к послепроизвольному. Последний вид внимания связан с сознательными задачами и целя¬ми, т. е. вызывается преднамеренно, поэтому его нельзя отождествлять с непроизвольным вниманием. С другой стороны, это внимание несходно и с произвольным, так как здесь уже не требуется волевых усилий или замет¬ных волевых усилий для поддержания внимания. С этим видом внимания связывают наиболее интенсивную и плодотворную умственную деятельность. Рассмотренные три вида внимания тесно переплета¬ются взаимными переходами и дополняют друг друга в практической деятельности человека. Поэтому в задачу формирования внимания входит не только формирова¬ние произвольного внимания и развитие внимания не¬произвольного, но формирование таких черт личности, которые бы облегчали переход произвольного внимания в послепроизвольное.

Join Us On Telegram @rubyskynews

How to Stop Missing Deadlines? Follow our Facebook Page and Twitter !-Jobs, internships, scholarships, Conferences, Trainings are published every day!